Systematisch fördern – mit Konzept, Wiederholung und Erkenntnisgewinn Die Übungsbücher und Lehrer*innenbände basieren auf einem klaren didaktischen Prinzip: Ein Thema zur Rechtschreibung wird über einen längeren Zeitraum intensiv, systematisch und verständlich bearbeitet. So erhalten Kinder mit LRS oder allgemeinen Rechtschreibschwierigkeiten die Wiederholung, Struktur und Sicherheit, die sie wirklich brauchen. Die Bücher sind sowohl wissenschaftlich fundiert als auch aus der Unterrichtspraxis heraus entwickelt – mit erprobten Methoden, einem durchdachten Aufbau und einem hohen Maß an Alltagstauglichkeit.